Día de la Mujer: Juguetes para niñas

El Día Internacional de la Mujer, es una ocasión para reconocer los aportes de las mujeres a la sociedad, así como identificar los desafíos que aún tenemos pendientes para lograr más respeto y equidad.

De nuestro lado, estamos liderando una iniciativa relacionada con los juguetes de las niñas y para ello les pedimos a los padres que observen los juguetes de sus hijas. Revisen los estereotipos y los mensajes que el comercio traen con estas muñecas.

 

 

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Identidad sexual y estereotipos en la educación infantil

Ps. Silvia Ochoa Rivero

Entrevista realizada para El Comercio http://elcomercio.pe/impresa/notas/formacion-identidad/20110828/1259647

¿Qué es la identidad de género?
Es el reconocimiento de uno mismo en tanto varón o mujer,  se trata de un proceso que está basado en dos componentes que se integran: uno biológico y otro psicológico. El primero se refiere a las características de los cromosomas, las hormonas y los caracteres sexuales internos y externos, mientras el segundo, al trato asignado por el entorno desde la primera infancia, en correspondencia con la apariencia genital externa.  El aspecto genital desencadena la adjudicación de un nombre, un sexo legal con el que se inscribe el acta de nacimiento y un trato diferenciado masculino o femenino, con el que inicia su relación con el mundo, ello repercute en la formación de su identidad, ya que influirá en su pensamiento y su conducta. Sin embargo ello puede ser fuente de error en muchas situaciones.

¿Cómo se forma la identidad de género en la infancia? Sigue leyendo “Identidad sexual y estereotipos en la educación infantil”

LA HORA DE DEJAR LOS PAÑALES

PODER SOBRE SI MISMOS

Ps. Silvia Ochoa Rivero

Escrito para Punto de Vista Zona Familiar: El Comercio 30-08-10

Los niños que están aprendiendo a ir solos al baño, comienzan a darse cuenta de su propia individualidad, de lo que sale de ellos y pueden expulsar y de lo que pueden retener o controlar.  .Esta nueva experiencia de control, les permite a los pequeños poder y conciencia de si mismos, de los demás y de las normas sociales.

Es un buen momento para considerar:

– Hablar de las deposiciones y la orina como algo natural, evitando usar palabras como “sucio”, “malo” o “apestoso”, que suelen hacer que el niño se avergüence y  trate de ocultarse.

– Iniciar este proceso cuando el niño muestre signos de madurez, evitando comparaciones con los logros de otros niños de su edad.

– Mantener una actitud relajada, crear condiciones anímicas y de tiempo para acompañar este aprendizaje evitando forzarlo, si ha tenido una mala experiencia; es mejor esperar y reconocer  progresivamente sus logros.

– Asumir con calma los “accidentes” en el baño, como parte del proceso y evitar los gritos, amenazas o castigos.

– Enseñarles normas de higiene y explicándoles las inconveniencias de orinar en la calle.

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